Proportion of admitted students to all applications
Proportion of admitted students in academic year 2011/12 to all applications for that academic year
Period:
Study degree:
Form of study:
Criterium:
Social Sciences and Services
Sub-group of study branches: Teaching
Study branch: učiteľstvo akademických predmetov
| School / SP | Summary |
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a dejepisu (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a ekológie (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a ekológie (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a estetickej výchovy
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a estetickej výchovy
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a etickej výchovy (1.
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a etickej výchovy (2.
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a francúzskeho jazyka
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a francúzskeho jazyka
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a fyziky (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a fyziky (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a hudobného umenia (1
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a chémie (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a chémie (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a informatiky (1. st.
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a informatiky (2. st.
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a katechetiky (1. st.
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a katechetiky (2. st.
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a maďarského jazyka a
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a maďarského jazyka a
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a matematiky (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a matematiky (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a náboženskej výchovy
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a náboženskej výchovy
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a rusínskeho jazyka a
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a ruského jazyka a li
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a ruského jazyka a li
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a slovenského jazyka
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a slovenského jazyka
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a talianskeho jazyka
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a talianskeho jazyka
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a technickej výchovy
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a telesnej výchovy (1
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a telesnej výchovy (2
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výchovy k občianstv
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výchovy k občianstv
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy (
|
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy (
|
učiteľstvo biológie a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a ekológie (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a ekológie (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a estetickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a etickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a francúzskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a fyziky (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a fyziky (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a hudobného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a hudobného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a hudobnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a chémie (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a chémie (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a informatiky (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a informatiky (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a maďarského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a matematiky (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a matematiky (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a náboženskej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a náuky o spoločnosti (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a psychológie (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a psychológie (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a rusínskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a ruského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a ruský jazyk a literatúra (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a slovenského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a slovenského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a telesnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a telesnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a výchovy k občianstvu (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a výchovy k občianstvu (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a výtvarného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo biológie a výtvarnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo biológie a výtvarnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a estetiky (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a estetiky (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a francúzskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a francúzskeho jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a hudobnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a hudobnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a maďarského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a rusínskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a ruského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a ruského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a slovenského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a slovenského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a výtvarného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a výtvarnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo dejepisu a výtvarnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo ekológie a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo ekológie a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a fyziky (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a hudobného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo ekológie a psychológie (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a slovenského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a španielskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a technická výchova (2. st.)
|
učiteľstvo ekológie a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a telesnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a telesnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo ekológie a výchovy k občianstvu (1. st.)
|
učiteľstvo ekológie a výchovy k občianstvu (2. st.)
|
učiteľstvo ekológie a výtvarného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo environmentalistiky a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo environmentalistiky a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo environmentalistiky a chémie (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo filozofie a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a dejepisu (2. st.)
|
učiteľstvo filozofie a estetiky (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a francúzskeho jazyka a literatúry (2. st.
|
učiteľstvo filozofie a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo filozofie a hudobnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a hudobnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo filozofie a maďarského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo filozofie a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo filozofie a ruského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a slovenského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo filozofie a slovenského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo filozofie a výtvarnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a anglického jazyka
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a anglického jazyka
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a estetickej výchov
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a hudobnej výchovy
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a pedagogiky (1. st
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a ruského jazyka a
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a ruského jazyka a
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a slovenského jazyk
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a slovenského jazyk
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a talianskeho jazyk
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy
|
učiteľstvo francúzskeho jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy
|
učiteľstvo fyziky a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo fyziky a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo fyziky a hudobného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a chémie (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a informatiky (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a matematiky (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a matematiky (2. st.)
|
učiteľstvo fyziky a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a slovenského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a technická výchova (2. st.)
|
učiteľstvo fyziky a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo fyziky a výchovy k občianstvu (2. st.)
|
učiteľstvo fyziky a výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a dejepisu (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a ekológie (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a ekológie (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a estetickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a etickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a francúzskeho jazyka a literatúry (1. st.
|
učiteľstvo geografie a fyziky (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a hudobného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a hudobného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a chémie (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a informatiky (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a informatiky (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a matematiky (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a matematiky (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a psychológie (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a psychológie (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a rusínskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a rusínskeho jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a ruského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a slovenského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a slovenského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a španielskeho jazyka a literatúry (1. st.
|
učiteľstvo geografie a talianskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a telesnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a telesnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a výchovy k občianstvu (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a výchovy k občianstvu (2. st.)
|
učiteľstvo geografie a výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo geografie a výtvarného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo geológie a chémie (1. st.)
|
učiteľstvo geológie a chémie (2. st.)
|
učiteľstvo histórie a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo histórie a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo histórie a maďarského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo histórie a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo histórie a náboženskej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo histórie a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo histórie a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo histórie a slovenského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo histórie a slovenského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo histórie a telesnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo histórie a telesnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo histórie a výchovy k občianstvu (1. st.)
|
učiteľstvo histórie a výchovy k občianstvu (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a ekológie (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a estetickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a fyziky (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a hudobného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a informatiky (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a matematiky (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a náboženskej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a psychológie (1. st.)
|
učiteľstvo chémie a psychológie (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a slovenského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo chémie a španielskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a anglického jazyka a literatúry (1. st.
|
učiteľstvo informatiky a anglického jazyka a literatúry (2. st.
|
učiteľstvo informatiky a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a etickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo informatiky a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo informatiky a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo informatiky a hudobného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a hudobného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo informatiky a hudobnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a chémie (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a matematiky (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a matematiky (2. st.)
|
učiteľstvo informatiky a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a náuky o spoločnosti (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a psychológie (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a psychológie (2. st.)
|
učiteľstvo informatiky a slovenského jazyka a literatúry (1. st
|
učiteľstvo informatiky a slovenského jazyka a literatúry (2. st
|
učiteľstvo informatiky a talianskeho jazyka a literatúry (1. st
|
učiteľstvo informatiky a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a technickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo informatiky a telesnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a telesnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo informatiky a výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo informatiky a výtvarného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a anglického jazyka a
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a anglického jazyka a
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a dejepisu (2. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a etickej výchovy (1.
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a etickej výchovy (2.
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a hudobnej výchovy (2
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a informatiky (1. st.
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a informatiky (2. st.
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a katechetiky (1. st.
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a katechetiky (2. st.
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a matematiky (1. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a matematiky (2. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a náboženskej výchovy
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a náuky o spoločnosti
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a náuky o spoločnosti
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a psychológie (1. st.
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a psychológie (2. st.
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a slovenského jazyka
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a slovenského jazyka
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a talianskeho jazyka
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a telesnej výchovy (1
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a telesnej výchovy (2
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy (
|
učiteľstvo maďarského jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy (
|
učiteľstvo matematiky a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a dejepisu (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a deskriptívnej geometrie (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a deskriptívnej geometrie (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a ekológie (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a etickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a francúzskeho jazyka a literatúry (1. st
|
učiteľstvo matematiky a fyziky (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a fyziky (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a hudobného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a hudobného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a hudobnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a chémie (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a chémie (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a informatiky (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a informatiky (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a maďarského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a náboženskej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a náboženskej výchovy (katolíckej) (1. st
|
učiteľstvo matematiky a náuky o spoločnosti (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a náuky o spoločnosti (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a psychológie (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a psychológie (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a slovenského jazyka a literatúry (1. st.
|
učiteľstvo matematiky a slovenského jazyka a literatúry (2. st.
|
učiteľstvo matematiky a španielskeho jazyka a literatúry (1. st
|
učiteľstvo matematiky a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a telesnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a telesnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo matematiky a výchovy k občianstvu (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a výtvarnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo matematiky a výtvarnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo náuky o spoločnosti a anglického jazyka a literatúry
|
učiteľstvo náuky o spoločnosti a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo náuky o spoločnosti a náboženskej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo náuky o spoločnosti a nemeckého jazyka a literatúry
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a anglického jazyka a
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a anglického jazyka a
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a estetickej výchovy (
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a estetickej výchovy (
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a etickej výchovy (1.
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a etickej výchovy (2.
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a francúzskeho jazyka
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a hudobnej výchovy (1.
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a hudobnej výchovy (2.
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a informatiky (1. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a informatiky (2. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a katechetiky (1. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a katechetiky (2. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a matematiky (2. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a náboženskej výchovy
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a náboženskej výchovy
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a náboženskej výchovy
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a náuky o spoločnosti
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a ruského jazyka a lit
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a slovenského jazyka a
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a slovenského jazyka a
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a talianskeho jazyka a
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a telesnej výchovy (1.
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a telesnej výchovy (2.
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu
|
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu
|
učiteľstvo občianskej výchovy a španielskeho jazyka a literatúr
|
učiteľstvo občianskej výchovy a výtvarnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a estetickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a francúzskeho jazyka a literatúry (1. st
|
učiteľstvo pedagogiky a francúzskeho jazyka a literatúry (2. st
|
učiteľstvo pedagogiky a hudobnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a hudobnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a náboženskej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a psychológie (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a psychológie (2. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a ruského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a slovenského jazyka a literatúry (1. st.
|
učiteľstvo pedagogiky a slovenského jazyka a literatúry (2. st.
|
učiteľstvo pedagogiky a talianskeho jazyka a literatúry (1. st.
|
učiteľstvo pedagogiky a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a technickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a telesnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a výchovy k občianstvu (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a výchovy k občianstvu (2. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a výtvarnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo pedagogiky a výtvarnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo psychológie a anglického jazyka a literatúry (1. st.
|
učiteľstvo psychológie a anglického jazyka a literatúry (2. st.
|
učiteľstvo psychológie a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo psychológie a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo psychológie a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo psychológie a dejepisu (2. st.)
|
učiteľstvo psychológie a estetickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo psychológie a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo psychológie a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo psychológie a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo psychológie a francúzskeho jazyka a literatúry (1. s
|
učiteľstvo psychológie a francúzskeho jazyka a literatúry (2. s
|
učiteľstvo psychológie a hudobnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo psychológie a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo psychológie a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo psychológie a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo psychológie a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo psychológie a slovenského jazyka a literatúry (1. st
|
učiteľstvo psychológie a slovenského jazyka a literatúry (2. st
|
učiteľstvo psychológie a španielskeho jazyka a literatúry (1. s
|
učiteľstvo psychológie a talianskeho jazyka a literatúry (2. st
|
učiteľstvo psychológie a výtvarnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo rusínskeho jazyka a literatúry a slovenského jazyka
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a anglického jazyka a li
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a anglického jazyka a li
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a estetickej výchovy (1.
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a estetiky (1. st.)
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a etickej výchovy (1. st
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a etickej výchovy (2. st
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a slovenského jazyka a l
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a slovenského jazyka a l
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a talianskeho jazyka a l
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a ukrajinského jazyka a
|
učiteľstvo ruského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu (
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a anglického jazyka
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a anglického jazyka
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a biológie (2. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a dejepisu (2. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a estetickej výchovy
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a estetickej výchovy
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a etickej výchovy (1
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a etickej výchovy (2
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a filozofie (1. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a filozofie (2. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a francúzskeho jazyk
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a francúzskeho jazyk
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a histórie (2. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a hudobného umenia (
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a hudobného umenia (
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a hudobnej výchovy (
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a hudobnej výchovy (
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a chémie (2. st.)
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a informatiky (1. st
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a katechetiky (1. st
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a náboženskej výchov
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a náboženskej výchov
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a náboženskej výchov
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a náboženskej výchov
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a náuky o spoločnost
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a náuky o spoločnost
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a pedagogiky (1. st.
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a pedagogiky (2. st.
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a psychológie (2. st
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a ruského jazyka a l
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a ruského jazyka a l
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a španielskeho jazyk
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a španielskeho jazyk
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a talianskeho jazyka
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a technickej výchovy
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a telesnej výchovy (
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a telesnej výchovy (
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výchovy k občianst
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výchovy k občianst
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výtvarného umenia
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výtvarného umenia
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy
|
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a anglického jazyka
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a anglického jazyka
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a estetickej výchov
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a etickej výchovy (
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a francúzskeho jazy
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a francúzskeho jazy
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a histórie (1. st.)
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a nemeckého jazyka
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a nemeckého jazyka
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a pedagogiky (1. st
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a ruského jazyka a
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a výchovy k občians
|
učiteľstvo španielskeho jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy
|
učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry a etickej výchovy (2
|
učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry a hudobného umenia (
|
učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry a informatiky (1. st
|
učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry a matematiky (1. st.
|
učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry a náboženskej výchov
|
učiteľstvo talianskeho jazyka a literatúry a výchovy k občianst
|
učiteľstvo ukrajinského jazyka a literatúry a anglického jazyka
|
učiteľstvo ukrajinského jazyka a literatúry a estetiky (2. st.)
|
učiteľstvo výchovy k občianstvu a anglického jazyka a literatúr
|
učiteľstvo výchovy k občianstvu a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo výchovy k občianstvu a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo výchovy k občianstvu a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo výchovy k občianstvu a slovenského jazyka a literatú
|
učiteľstvo výchovy k občianstvu a slovenského jazyka a literatú
|
učiteľstvo výchovy k občianstvu a technickej výchovy (1. st.)
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Summary | 65,9 % | 80,5 % | 98,6 % | 62,1 % | -- 1) | 60,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 13,6 % | -- 1) | 42,1 % | -- 1) | 69,2 % | 57,1 % | 85,1 % | 88,0 % | -- 1) | -- 1) | 38,5 % | -- 1) | 55,3 % | 78,3 % | 48,0 % | -- 1) | -- 1) | 76,3 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 77,5 % | -- 1) | 58,2 % | -- 1) | 66,3 % | 89,6 % | 56,4 % | -- 1) | -- 1) | 37,0 % | -- 1) | 40,8 % | 80,6 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 56,0 % | -- 1) | 49,2 % | 91,3 % | -- 1) | -- 1) | 57,8 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 43,8 % | -- 1) | 54,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 74,6 % | 65,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 89,6 % | 72,4 % | 76,9 % | -- 1) | -- 1) | 89,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 33,3 % | -- 1) | 18,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 48,1 % | -- 1) | -- 1) | 27,0 % | -- 1) | 20,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 82,9 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 66,7 % | 60,4 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 66,7 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 70,0 % | -- 1) | -- 1) | 88,9 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 65,1 % | -- 1) | -- 1) | 88,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 31,9 % | -- 1) | 40,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 54,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 89,4 % | 55,0 % | 93,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 31,3 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 43,3 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 11,1 % | -- 1) | 17,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 54,4 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 63,0 % | 65,4 % | 70,0 % | -- 1) | 57,0 % | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 100,0 % | 56,8 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 23,3 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 91,7 % | 96,3 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 92,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 86,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 72,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 64,3 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 69,6 % | 46,4 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 78,9 % | 77,1 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 77,4 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 79,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 61,9 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 65,3 % | 100,0 % | -- 1) | 32,4 % | 90,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 54,8 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 76,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 68,0 % | -- 1) | 36,1 % | -- 1) | 34,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 37,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 56,1 % | 88,3 % | 35,9 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 43,5 % | -- 1) | 47,3 % | 84,8 % | 74,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 57,2 % | 76,1 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 86,4 % | -- 1) | 68,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 82,0 % | 74,4 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 49,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 55,6 % | -- 1) | 68,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 76,9 % | 33,3 % | -- 1) | 89,3 % | -- 1) | -- 1) |
| UJS | 92,4 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 95,5 % | -- | -- | -- | -- | 97,1 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 90,2 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 92,2 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 100,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| UPJŠ | 80,3 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| UMB | 73,1 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 66,7 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | 48,6 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | 72,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | 56,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | 90,6 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 80,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | 86,6 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 48,1 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 47,5 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 70,0 % | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 95,2 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 37,5 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 79,2 % | -- 1) | 72,7 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | 51,1 % | 45,0 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| UK | 72,7 % | -- | -- | 71,4 % | -- 1) | 60,0 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | 19,7 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 100,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 100,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 100,0 % | -- 1) | 100,0 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | 53,1 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 100,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 43,3 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 39,5 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 78,9 % | 77,1 % | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | 66,4 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 85,0 % | -- 1) | 36,1 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | 79,4 % | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| UCM | 71,9 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 62,7 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 93,4 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| KU | 68,5 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 66,7 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | 53,8 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | 80,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | 95,7 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | 83,3 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | 77,3 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 93,1 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | 77,3 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 86,4 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| UKF | 62,3 % | 71,8 % | 99,2 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 13,6 % | -- 1) | 24,1 % | -- | -- | -- | 78,6 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | 44,4 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | 45,7 % | -- 1) | -- | -- | -- | 37,0 % | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | 42,2 % | -- 1) | -- | -- | 9,1 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 18,2 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | 39,1 % | -- 1) | -- | 40,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | 14,3 % | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | 32,3 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | 10,9 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 45,8 % | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | 38,5 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | 23,3 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | 67,7 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 50,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | 15,2 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- | 32,9 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | 43,5 % | -- 1) | 76,6 % | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | 56,8 % | 100,0 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | 49,2 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | 63,6 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| ŽU | 62,2 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 45,5 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 77,5 % | -- | 51,9 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 53,2 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| TTU | 56,9 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 37,7 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | 59,5 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 88,0 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 52,4 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 80,9 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 69,6 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | 96,2 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 30,8 % | 76,0 % | 35,9 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | 30,6 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
| PU | 55,1 % | 97,7 % | -- 1) | 53,3 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | 61,5 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 38,5 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 43,5 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | 28,6 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 25,5 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | 36,7 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 20,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | 82,9 % | -- | -- | -- 1) | -- 1) | 66,7 % | 60,4 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 66,7 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | 59,1 % | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | 78,6 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | 25,9 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 21,4 % | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | 20,8 % | -- | -- | -- | -- 1) | 11,4 % | -- 1) | 15,2 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | 68,2 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 29,4 % | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- 1) | -- | -- | 63,3 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 38,6 % | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 76,9 % | 33,3 % | -- 1) | 89,3 % | -- 1) | -- 1) |
1) Data are not display due to the protection of confidential data or case of are not enought representative (number of students entering statistics is less than 20)