Comparison
in page or visit section “Comparison”.Proportion of admitted students to all applications
Proportion of admitted students in academic year 2011/12 to all applications for that academic year
Period:
Study degree:
Form of study:
Criterium:
University of Prešov
Group of study branches: Social Sciences and Services
Sub-group of study branches: Teaching
Study branch: učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov
| Faculty / SP | Summary |
učiteľstvo estetiky a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo estetiky a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo estetiky a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo estetiky a etickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo estetiky a francúzskeho jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo estetiky a francúzskeho jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo estetiky a hudobného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo estetiky a hudobného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo estetiky a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo estetiky a nemeckého jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo estetiky a slovenského jazyka a literatúry (1. st.)
|
učiteľstvo estetiky a slovenského jazyka a literatúry (2. st.)
|
učiteľstvo etickej výchovy a francúzskeho jazyka a literatúry (
|
učiteľstvo etickej výchovy a fyziky (1. st.)
|
učiteľstvo etickej výchovy a geografie (1. st.)
|
učiteľstvo etickej výchovy a geografie (2. st.)
|
učiteľstvo etickej výchovy a hudobného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo etickej výchovy a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo etickej výchovy a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo etickej výchovy a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo etickej výchovy a výtvarného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo hudobného umenia a anglického jazyka a literatúry (1
|
učiteľstvo hudobného umenia a anglického jazyka a literatúry (2
|
učiteľstvo hudobného umenia a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo hudobného umenia a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo hudobného umenia a pedagogiky (2. st.)
|
učiteľstvo hudobného umenia a slovenského jazyka a literatúry (
|
učiteľstvo hudobného umenia a slovenského jazyka a literatúry (
|
učiteľstvo hudobného umenia a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo hudobného umenia a výchovy k občianstvu (2. st.)
|
učiteľstvo náboženskej výchovy (katolíckej) a biológie (1. st.)
|
učiteľstvo náboženskej výchovy (katolíckej) a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo náboženskej výchovy (katolíckej) a slovenského jazyk
|
učiteľstvo náboženskej výchovy (katolíckej) a telesnej výchovy
|
učiteľstvo náboženskej výchovy a anglického jazyka a literatúry
|
učiteľstvo telesnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a anglického jazyka a literatúry (1
|
učiteľstvo telesnej výchovy a anglického jazyka a literatúry (2
|
učiteľstvo telesnej výchovy a dejepisu (1. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a dejepisu (2. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a etickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a francúzskeho jazyka a literatúry
|
učiteľstvo telesnej výchovy a hudobnej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a nemeckého jazyka a literatúry (1.
|
učiteľstvo telesnej výchovy a pedagogiky (1. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a ruského jazyka a literatúry (1. s
|
učiteľstvo telesnej výchovy a technickej výchovy (1. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a technickej výchovy (2. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a výchovy k občianstvu (1. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a výchovy k občianstvu (2. st.)
|
učiteľstvo telesnej výchovy a výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo výtvarného umenia (1. st.)
|
učiteľstvo výtvarného umenia (2. st.)
|
učiteľstvo výtvarného umenia a anglického jazyka a literatúry (
|
učiteľstvo výtvarného umenia a etickej výchovy (1. st.)
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Summary | 61,4 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 80,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 5,0 % | -- 1) | -- 1) | 54,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 61,2 % | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 40,0 % | -- 1) | -- 1) | 50,0 % | 96,0 % | -- 1) | -- 1) |
| FF PU | 72,5 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 80,0 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) |
| FŠ PU | 62,0 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 61,2 % | 100,0 % | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | 40,0 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- |
| FHPV PU | 54,5 % | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | 5,0 % | -- 1) | -- | 54,5 % | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | 50,0 % | 96,0 % | -- | -- |
| GKTF PU | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- 1) | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- | -- |
1) Data are not display due to the protection of confidential data or case of are not enought representative (number of students entering statistics is less than 20)