Proportion of admitted students to all applications

Proportion of admitted students in academic year 2011/12 to all applications for that academic year

Period:

Study degree:




Form of study:



Criterium:


 

Trnava University

Group of study branches: Social Sciences and Services

Sub-group of study branches: Teaching

Study branch: učiteľstvo akademických predmetov

Faculty / SP Summary
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a etickej výchovy (1.
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a etickej výchovy (2.
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a fyziky (1. st.)
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a fyziky (2. st.)
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a chémie (1. st.)
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a chémie (2. st.)
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a informatiky (1. st.
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a informatiky (2. st.
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy (
učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy (
učiteľstvo biológie a etickej výchovy (1. st.)
učiteľstvo biológie a etickej výchovy (2. st.)
učiteľstvo biológie a fyziky (1. st.)
učiteľstvo biológie a chémie (1. st.)
učiteľstvo biológie a chémie (2. st.)
učiteľstvo biológie a informatiky (1. st.)
učiteľstvo biológie a informatiky (2. st.)
učiteľstvo biológie a výtvarnej výchovy (1. st.)
učiteľstvo informatiky a náboženskej výchovy (1. st.)
učiteľstvo matematiky a anglického jazyka a literatúry (1. st.)
učiteľstvo matematiky a anglického jazyka a literatúry (2. st.)
učiteľstvo matematiky a biológie (1. st.)
učiteľstvo matematiky a biológie (2. st.)
učiteľstvo matematiky a etickej výchovy (1. st.)
učiteľstvo matematiky a etickej výchovy (2. st.)
učiteľstvo matematiky a fyziky (1. st.)
učiteľstvo matematiky a fyziky (2. st.)
učiteľstvo matematiky a chémie (1. st.)
učiteľstvo matematiky a chémie (2. st.)
učiteľstvo matematiky a informatiky (1. st.)
učiteľstvo matematiky a informatiky (2. st.)
učiteľstvo matematiky a náboženskej výchovy (katolíckej) (1. st
učiteľstvo matematiky a nemeckého jazyka a literatúry (1. st.)
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a biológie (2. st.)
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a matematiky (2. st.)
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a náboženskej výchovy
učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a náboženskej výchovy
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a anglického jazyka
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a anglického jazyka
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a biológie (1. st.)
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a biológie (2. st.)
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a etickej výchovy (1
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a etickej výchovy (2
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a informatiky (1. st
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a náboženskej výchov
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a náboženskej výchov
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy
učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výtvarnej výchovy
Summary 56,9 % 37,7 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) 59,5 % -- 1) 88,0 % -- 1) -- 1) -- 1) 52,4 % -- 1) -- 1) 80,9 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) 69,6 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) 96,2 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) 30,8 % 76,0 % 35,9 % -- 1) 30,6 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1)
PdF TTU   56,9 % 37,7 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) 59,5 % -- 1) 88,0 % -- 1) -- 1) -- 1) 52,4 % -- 1) -- 1) 80,9 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) 69,6 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) 96,2 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) 30,8 % 76,0 % 35,9 % -- 1) 30,6 % -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1) -- 1)
1) Data are not display due to the protection of confidential data or case of are not enought representative (number of students entering statistics is less than 20)